Theo ý kiến của nhiều người, dù thay đổi về việc xét tuyển tốt nghiệp kỳ thi THPT quốc gia hay không thì vẫn rất khó giải quyết tận gốc vẫn nạn dạy thêm, học thêm cũng như xin điểm khiến hệ thống mất sự công bằng trong nền giáo dục Việt Nam. Vấn đề này nằm trong chính sách: thú nhất việc lương bổng giáo viên còn thấp, không tạo được động lực để họ có thể đánh giá khách quan với từng học sinh; thứ hai, cơ sở vật chất giữa thành phố và nông thôn, hay các vùng mièn còn khác nhau quá lớn, tạo ra sự mất cân đối trong nền giáo dục nước nhà. Chưa kể việc đánh giá năng lực của học sinh từ giáo viên là rất khó chính xác bởi con người sống theo cảm tính cũng như tình cảm. Rất khó để một con người có thể công tâm được trong công việc. Hay cũng như việc chấm điểm bài văn bài tự luận cũng là một cái nhìn trực tiếp tới việc này. Hay nhiều khi lại nằm ở chính tài chính gia đình của em . mà lại không những làm vậy . chỉ là học còn làm nhiều việc cần làm trong khả năng hạn hẹp của bản thân hơn. Hiện tại các trường đại học vẫn ưu tiên điểm cho các em ở vùng miền dựa trên kỳ thi THPT quốc gia, nhưng khi không có kỳ thi THPT các trường đại học rất khó có thể xét tuyển đánh gia ưu tiên các em tốt nghiệp ở thành phố hơn. Tóm lại phương án thi thpt quốc gia 2017 là bỏ kỳ thi THPT quốc gia còn nhiều bất cập cũng như cần nhiều đánh giá từ phía địa phương hiện nay có thể là một bước đi hợp lý về mặt dài hạn, nhưng rất cần có số liệu so sánh giữa những năm khác nhau về mức độ dạy thêm, học thêm, vàđánh giá mức độ mất công bằng trong tiếp cận giáo dục vàđánh giá trên cả nước (vốn đầu tư, hỗ trợ tài chính, cơ sở vật chất, sự minh bạch, tài liệu, trình độ giáo viên). Nếu bỏ kỳ thi THPT, thì chính sách cũng phải đồng bộ: tăng lương giáo viên và đầu tư giống nhau hay công bằng cho các cơ sở giáo dục trong cả nước, không phân biệt vùng miền hay thành phố, nông thôn. Nếu không, chúng ta sẽ không cóđược một nền giáo dục công bằng, và một đánh giá công bằng đối với các em học sinh. bãi bỏ kỳ thi THPT quốc gia với nhiều bất cập Tôi cho rằng vai trò của Bộ GD&ĐT không chỉ làđánh giá“trên diện rộng ở cấp quốc gia” nhằm đưa ra những thông kê có chất lượng, khách quan, mà phải đặt giáo dục phổ thông trong một bức tranh lớn hơn với các trường đại học nghiên cứu/giảng dạy và với xã hội: như tạo cơ hội cho các em có tiếng nói về các vấn đề xã hội với nhiều học bổng nghiên cứu, đào tạo kĩ năng lãnh đạo, tham gia giải quyết khó khăn trong xã hội. Có nghĩa, chúng ta phải kiến thiết một môi trường dân chủ hơn vàđa chiều hơn để giúp các em học sinh/sinh viên cùng gia đình/nhà trường ở mọi vùng/mọi miền cóđược nền giáo dục tốt nhất, công bằng nhất để hoạch định tốt hơn cho tương lai. có thể xem thêm về việc tra cu diem thi THPT Quoc Gia một cách khách quan cũng như nhanh nhất tại tra cu diem thi THPT Quoc Gia
